1. ⇒ For their final task in unité 4, students will select their ideal career.
⇒ They will create a list of 5 interview questions and 5 responses (in
French) for that career.
⇒ With a partner, they will conduct an interview (in French) in front of the
class
⇒ Students are encouraged to create a realistic interview setting, i.e.
accurate role playing, costumes, rearranging desks in the classroom, etc
Voici quelques questions!
1. Quels sont tes intérêts?
2. Quelles qualités personnelles sont
importantes pour cette carrière?
3. Quels cours as-tu pris à l’école
secondaire? Explique l’importance de
5 de ces cours pour ta carrière.
4. Après l’école secondaire, où as-tu
étudié? Est-ce que c’était un bon
choix?
5. Pourquoi est-ce que tu aimes cette carrière?
**Students can use up to 3 of these questions**
Voici quelques questions!
Students must include:
1. Quels 5 verbes intérêts? composé
⇒ sont tes au passé
2. Quelles adverbespersonnelles sont importantes pour cette carrière?
⇒ 5 qualités
3. Quels A minimumpris5àquestions and 5 responses (questions must be open- ces
⇒ cours as-tu of l’école secondaire? Explique l’importance de 5 de
ended, yes or no answers do not count towards the 5 questions/responses
cours pour ta carrière.
4. Après l’école secondaire, où as-tu étudié? Est-ce que c’était un bon choix?
5. Pourquoi est-ce que tu aimesWednesday May 19th
Section 2 Due Date: cette carrière?
SectionuseDue Date: Tuesday May 18th
**Students can
3 up to 3 of these questions**
Students will be given two full periods in class to work on completing this
assignment. Any unfinished work will need to be completed at home
in
ll periods
will ha ve two fu
Students on this
uter la b to work
the comp
nt.
assignme